Co daje integracja dzieciom w opinii pedagogów i rodziców?

• przełamuje wszelkie korzyści dzielące jednych od drugich;
• uczy w naturalny sposób tolerancji, wrażliwości, wyrozumiałości, otwartości, serdeczności;
• chroni przed izolacją;
• rozwija każde dziecko we wszystkich sferach: poznawczej, społecznej, emocjonalnej, fizycznej i duchowej;
• uczy wzajemnej akceptacji w oparciu o życzliwe odnoszenie się do innych;
• umożliwia odkrywanie swoich zainteresowań i predyspozycji;
• powoduje wzrost motywacji do działania, nauki oraz dorównywania innym;
• uczy radości z „dawania”;
• rozbudza świadomość tego, że wszyscy ludzie mają równe prawa, choć mają różne możliwości;
• ułatwia budowanie obrazu własnej osoby;
• daje możliwość zabawy i nauki z kolegą, który pracuje wolniej i słabiej;
• wzbogaca wiedzę o różnych schorzeniach i sposobach postępowania z innymi;
• pozwala zdobywać doświadczenie, że w życiu liczy się nie tylko wiedza, ale i serce;
• łagodzi obyczaje (dzieci są mniej agresywne), obserwuje się więcej cierpliwości, taktu i kultury osobistej;
• uczy mądrze sobie nawzajem pomagać, bez wyręczania się;
• powoduje szersze spojrzenie na świat, większą wrażliwość na drugiego człowieka;
• rodzi wiarę we własne siły, pomaga przełamywać bariery nieśmiałości;
• powoduje czynne uczestnictwo w życiu klasy (dzieci są jej gospodarzami);
• pomaga pozbywać się egoizmu, uczyć się rozumieć innych;
• umożliwia przyswajanie pozytywnych form zachowań (następuje szybszy rozwój mowy);
• rozwija samodzielność;
• powoduje zanik niezdrowej rywalizacji na rzecz zgodnego współdziałania;
• tutaj żadne dziecko ani jego rodzice nie muszą się obawiać ani martwić, że z powodu określonych niepełnosprawności, czy braków to dziecko zostanie wyłączone z grupy lub w mniejszym zaakceptowane;
• przynosi obustronne korzyści.